福必居
《三字经》作为经典的蒙学读物，每一句背后都可能蕴含着一个或多个富有教育意义的故事，而这些故事的名字往往也独具特色，能精准地概括其核心内容与主旨。
“人之初，性本善”，这开篇之语引出了关于人性本善的观点，与之相关的故事名字或许可为“孟母三迁教子善”。讲述孟子母亲为了给孟子营造良好的成长环境，不辞辛劳三次迁徙住所，最终使孟子在良好氛围中得以健康成长，充分彰显了环境对人初始善良本性培育的重要性。
“昔仲尼，师项橐”，对应的故事名可以是“孔子谦逊问项橐”。年幼的项橐以其聪慧和见识让孔子都甘拜下风，主动向他请教，这个故事生动地展现了孔子不耻下问、虚心求教的高尚品质，同时也告诉人们无论年龄大小、地位高低，都有值得学习之处。
“融四岁，能让梨”，大家熟知的故事名字就是“孔融让梨传美德”。年仅四岁的孔融在面对兄长们挑选大梨时，主动选择最小的梨，将谦让之德展现得淋漓尽致，成为后世教导孩子懂得礼让的经典范例。
“香九龄，能温席”，相应的故事名为“黄香温席敬双亲”。黄香小小年纪就深知孝顺父母，在寒冷冬日用自己的体温为父亲温暖被褥，这份孝心令人动容，是弘扬孝道文化的典范故事。
“首孝悌，次见闻”，若要为其找一个故事名字，“苏武牧羊守忠义”较为合适。苏武被困匈奴多年，在冰天雪地的北海边牧羊，虽历经磨难，但始终坚守对汉朝的忠诚，不忘自己的使命与责任，体现了先尽孝悌之道，再追求知识见闻之前，一个人应有的基本道德操守。
“玉不琢，不成器”，可以有“和氏璧的磨砺传奇”这样的故事名。卞和先后献玉却被砍去双脚，直至楚文王命人雕琢才现美玉真容，说明人如同玉石，需经过磨砺才能成才，凸显出后天培养与锤炼的关键作用。
戏无益”，像“悬梁刺股苦求学”就很贴切。孙敬头悬梁、苏秦锥刺股，他们通过极端刻苦的方式激励自己勤奋学习，最终有所成就，深刻诠释了只要勤奋努力就会收获成果，而一味嬉戏玩乐则毫无益处的道理。