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小学一年级数学备课教案
【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学一年级数学备课教案》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级数学备课教案 教学目标： 1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。 2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。 3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学准备： 一些图形纸制品、学具、多媒体课件、小剪刀等。 教学方式： 分小组活动，每四人为一小组，设立小组长。 教学过程： 一、（创设情景，导入新课） 导入：小朋友们，今天，老师给你们带来了几位老朋友，你们认识它们吗？
小学一年级数学备课方法
第四课时 十几减5、4、3、2 教学内容 教材第17页的内容，练习四第1、2题。 教学目标 知识与技能 （1） 使学生更进一步理解十几减几的算理，能正确进行十几减5、4、3、2的口算。 （2） 培养学生的观察能力、计算能力以及提出问题和解决问题的能力。 过程与方法 经历十几减5、4、3、2的计算方法的形成过程，体验解决问题的探索性和解决问题方法的多样性。 情感态度与价值观 在解决问题的同时学习数学，让学生感悟学习数学的价值，培养学生的学习兴趣。 重点、难点 重点：理解十几减5、4、3、2的算理，能正确地进行十几减5、4、3、2的口算。 突破方法：采用自主探究、合作交流的方法。 难点：对十几减5、4、3、2退位减法的口算方法的理解。 突破方法：独立学习，鼓励算法多样。 教法与学法 教法：引导探究法 学法：自主学习与合作交流法。 教学过程 一、 引入新课 同学们喜欢动物吗？你们猜老师最喜欢什么动物？（学生猜）老师最喜欢小猴子了，今天我还请来了小猴贝贝
小学数学教学经验交流发言稿 怎样备课更有效
备好课是上好课的前提。教师要想真正的上好一节课，备课是关键，它直接影响课堂教学效率的高低，教学质量的好与坏。通过备课，你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏，该准备的是否都准备好了，然后你才能胸有成竹的走向讲台，“传道、授业、解惑”。在新课程的背景下，如何备好一节课小学数学课？怎样才能达到备课的最高境界？我认为要做好以下几个方面：一、充分了解学生，找准教学的起点。1.了解本班的学生学生是学习的主体，一切教学都是为了学生的发展。上课首先要考虑的就是学生的学习基础与实际情况，只有深入了解了学生教学才能有的放矢。因此在设计教案时，要真正吃透学生，深入分析学生的基础，全面了解学生的素质发展状况。一个班级学生的学习能力是参差不齐的，学生的学习兴趣也不一样。教师在备课时不仅要考虑怎样让学生自主的学会知识，还要考虑如何调动学生学习数学的兴趣、积极性和主动性。还要考虑如何设计练习题，不仅要有鲜明的针对性，还要有层次性，能够照顾到全班学生
如何高效进行小学数学备课
,实现高效数学课堂应做好以下几方面的工作.1.要以有效的课前准备为前提我们知道,没有预设的课堂是放任的,是杂乱无章的,必然也是低效的.要向四十分钟要效率,充分的课前准备非常重要.首先我们要认真研读新《课标》,新《标准》针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定.这就要求我们要认真研读《标准》,在制定教学目标的时候,要严格按照《标准》的要求对照执行.首先教学目标的定位要难易适中.就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心；而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦.论文检测.其次,教师在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一.知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重要,缺一不可.再次,教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次.根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论