福必居
以下是重构后的内容：
### 一、国学班名字的来源及含义
- **里仁班**：名字源于《论语·里仁篇》。它着重强调了仁德的重要性，体现出与仁者相处能使人变得更加美好这一理念。
- **求索班**：取自屈原的《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此句传达出一种不断追求和探索的精神。
- **敏学班**：源自《论语》里的“敏而好学，不耻下问”，凸显了勤奋学习以及勇于提问的重要性。
- **知新班**：取自《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”，意在提醒学习者既要温习旧知识，又要通过学习新知识来提升自身素养。
- **厚德班**：名字来源于《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意味着君子应以深厚的品德去承载万物。
- **自强班**：取自《周易》中的“天行健，君子以自强不息”，强调君子要像天一样刚健有为，不断实现自我超越。
- **明德班**：源于《大学》中的“大学之道，在明明德”，着重强调要发扬光明的德行。
- **躬行班**：名字取自陆游的诗句“绝知此事要躬行”，突出了实践的重要意义。
- **三省班**：取自《论语》中的“吾日三省吾身”，着重强调每日反省自身行为，以此提高自我修养。
### 二、有国学味道的班级名称
1. **勤行学堂**：出自老子“上士闻道，勤而行之”，倡导勤奋践行的精神。
2. **中和学堂**：源于《大学》“致中和，天地位焉，万物育焉”，体现了追求和谐、均衡的理念。
3. **明德学堂**：与前文提到的“明德”含义相关，强调彰显光明的品德。
4. **知新班**：再次提及，取自“温故而知新”，凸显对新旧知识的融会贯通。
5. **厚德班**：二次出现，依据“地势坤，君子以厚德载物”，彰显君子应具备的深厚品德。
6. **自强班**：再次列举，依据“天行健，君子以自强不息”，激励学子要自强奋进。
7. **明德班**：重复出现，始终围绕《大学》中“明明德”的理念，弘扬光明德行。
8. **躬行班**：再次说明，取自陆游诗“绝知此事要躬行”，强调实践的关键作用。
9. **三省班**：又一次提及，依据“吾日三省吾身”，督促学子每日反思自身。
10. **思齐班**：取自孔子语“见贤思齐焉”，引导学子向贤能之士看齐，追求进步。
11. **睿智班**：“睿智”又通“锐智”，寓意班上同学富有才智，处事明智。
12. **博雅班**：“博”代表广博，“雅”代表高雅，体现班级注重培养同学们的广博学识和高雅气质。
13. **艺馨班**：“艺”指代艺术，“馨”表示温馨、美好，寓意班级充满艺术氛围且温馨和谐。
14. **神马班**：“神马”一词常带有一种灵动、活泼的感觉，可赋予班级独特的活力。
15. **笑容班**：突出班级积极向上、充满欢声笑语的氛围。
16. **罗舒班**：“罗”给人一种包容、广泛的感觉，“舒”寓意舒畅、舒适，期望班级氛围宽松愉悦。
17. **少怀班**：“少”指代年少，“怀”有胸怀之意，寓意年少的学子们拥有广阔的胸怀和远大的志向。
18. **阿维尔班**：“阿维尔”可能是一个具有独特寓意的名字，或许代表着某种美好的品质或愿景，赋予班级别样的色彩。
19. **紫雨班**：“紫”常象征着高贵、神秘，“雨”给人清新、润泽之感，寓意班级充满神秘而清新的氛围。
20. **浅音班**：“浅”可能寓意着谦逊、低调，“音”代表声音、音律，或许暗示班级有着独特的文化氛围或艺术气息。
21. **音华班**：“音”指声音，“华”代表光辉、华丽，寓意班级在声音艺术等方面有着精彩的表现和辉煌的前景。
22. **爱云小屋**：“爱云”可能寓意着对自由、高远的向往，“小屋”给人一种温馨、宁静的感觉，整体营造出一种独特的班级氛围。
23. **乐尚班**：“乐”表示快乐、愉悦，“尚”有崇尚、追求之意，寓意班级充满快乐且积极向上，追求美好的事物。
24. **最好班**：表达了对班级的美好期许，希望班级在各个方面都能达到最好的状态。
25. **觉醒班**：“觉醒”一词代表着从迷茫到清晰、从沉睡到奋发的状态，激励学子们在学习和成长过程中不断觉醒，追求进步。
26. **傲慢的石头**：这个名字较为独特，可能蕴含着一种坚韧、不屈的精神，就像石头一样，即使看似傲慢，但也有着自身的坚持和独特之处。
27. **新学园**：“新”寓意着新的开始、新的希望，“学园”则明确指出是学习的场所，象征着这是一个充满新机遇和新发展的学习之地。
28. **鸿图班**：“鸿图”代表着宏伟的蓝图、远大的志向，表明班级的学子们都有着远大的理想和抱负，期待在未来能够成就一番伟大的事业。
29. **挑战者**：体现了一种勇于挑战、敢于突破的精神，激励学子们在学习和生活中不断挑战自我，超越极限。
30. **狼牙班**：“狼牙”给人一种坚韧、锐利的感觉，寓意班级成员如同狼牙一般，具备坚强的意志和勇往直前的勇气。
31. **赤竹班**：“赤”象征着热情、活力，“竹”代表着坚韧、正直，寓意班级充满热情且有着坚韧不拔的品质。
32. **奇迹style**：融合了现代元素“奇迹”和代表风格的“style”，寓意班级能够创造出令人惊叹的成绩，展现出独特的风格和魅力。
33. **盘梅轩**：“盘”有盘绕、曲折之意，“梅”象征着高洁、坚韧，“轩”常用来表示高雅的场所，整体给人一种高雅、清幽的感觉。
34. **腾飞班**：“腾飞”寓意着迅速上升、蓬勃发展，象征着班级有着无限的潜力和发展前景。
35. **涅盘阁**：“涅盘”代表着重生、升华，寓意班级能够在经历困难和挫折后实现自我超越和蜕变。
36. **弘毅班**：“弘毅”意为胸怀宽广、意志坚定，鼓励学子们要有宏大的志向和坚韧的毅力。
37. **墨竹阁**：“墨”体现了文化、学识的深厚底蕴，“竹”象征着坚韧、正直的品质，寓意班级充满文化底蕴且有着高尚的品格。
38. **秦寒班**：“秦”可能代表着一种古朴、厚重的文化氛围，“寒”给人一种冷静、坚毅的感觉，寓意班级学子在古朴文化的熏陶下保持冷静和坚毅。
39. **音乐班**：明确了班级的特色方向是音乐，强调班级在音乐领域的专注和发展。
40. **竹石班**：“竹”的坚韧与“石”的顽强相结合，寓意班级成员具备坚韧不拔的品质和顽强的意志。
41. **狮子班**：“狮子”象征着勇敢、强大，寓意班级如同狮子般勇猛无畏，在面对困难时能够勇往直前。
42. **启悟班**：“启”有开启、启发之意，“悟”表示领悟、觉悟，寓意班级注重启发学生的思维，让他们能够领悟知识、获得智慧。
43. **皓坤班**：“皓”代表光明、洁白，“坤”象征着大地、广阔，寓意班级充满光明且有着广阔的发展空间。
44. **誓言班**：“誓言”代表着承诺和决心，表明班级成员有着坚定的信念和共同的目标，愿意为之努力奋斗。
45. **思源班**：“思”表示思考、思索，“源”寓意根源、源泉，寓意班级鼓励学生思考问题的根源，追寻知识的源头。
46. **超越班**：直接表达了超越自我、超越他人的期望，激励学子们在学习和成长过程中不断进步。
47. **坚定班**：强调班级成员要有坚定的信念和立场，在面对各种困难和挑战时能够坚定不移。
48. **博毅班**：“博”体现了广博的知识和胸怀，“毅”代表坚毅的意志，寓意班级注重培养学生的广博学识和坚毅品质。
49. **飞翼班**：“飞翼”象征着飞翔、向上，寓意班级如同拥有翅膀一般，能够在知识的天空中自由翱翔，追求更高的目标。
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国学，其名称的由来可追溯至清末。当时，欧美学术传入中国，被称之为“新学”或“西学”，与之对应，中国固有的学问便被统称为“旧学”或“国学”。本文对国学风格的班级名称进行了整理，欢迎大家阅读。
以下是一些国学风格的班级名称：
1. 勤行学堂：源于老子“上士闻道，勤而行之”。
2. 中和学堂：取自《大学》“致中和，天地位焉，万物育焉”。
3. 明德学堂：与“致知学堂”相关联。
4. 知新班：“温故而知新”之意。
5. 厚德班：“地势坤，君子以厚德载物”。
6. 自强班：“天行健，君子以自强不息”。
7. 明德班：“大学之道，在明明德”。
8. 躬行班：“绝知此事要躬行”。
9. 三省班：“吾日三省吾身”。
10. 思齐班：“见贤思齐焉”。
关于国学的介绍如下：
广义上的国学涵盖中国古代的文化和学术，包括中国古代历史、哲学、地理、政治、经济以及书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。狭义国学则主要指中国古代学说，以先秦诸子的思想及学说为代表，例如儒家思想、道家思想、兵家思想、法家思想、墨家思想等。
此外，还有一些具有特色的国学风格班级名称示例：
里仁班：秉持“里仁为美”的理念，旨在培养学生的仁爱之心，鼓励他们在日常生活中践行仁义之道。
求索班：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，强调学生要有追求知识的坚定意志，勇于探索未知领域。
敏学班：“敏而好学，不耻下问”，意在激励学生勤奋学习、积极求教，不断提升自身素养。
知新班：“温故而知新”，倡导学生在学习时既要回顾旧知识，又要不断获取新知识。
厚德班：“地势坤，君子以厚德载物”，教导学生应具备深厚的品德，以德行承载万物。
自强班：“天行健，君子以自强不息”，强调学生要有自强不息的精神，不断追求进步。
明德班：“大学之道，在明明德”，鼓励学生追求高尚的品德，成为社会栋梁之材。
躬行班：“绝知此事要躬行”，提倡理论与实践相结合，让学生通过亲身实践验证知识。
三省班：“吾日三省吾身”，鼓励学生每日反省自己的言行，不断完善自我。
思齐班：“见贤思齐焉”，倡导学生学习他人的优秀品质，追求与贤者看齐。
乐知班：“好知者不如乐知者”，强调学习的乐趣，鼓励学生享受学习过程。
修己班：“修己以敬”，意在培养学生的自我修养，让他们以恭敬之心对待自己和他人。
以下是重构后的内容，保持了原段落结构：
里仁班秉持“里仁为美”的理念，着力培养学生的仁爱之心，激励他们在日常生活中积极践行仁义之道。
求索班以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”为指引，着重强调学生要有追求知识的坚定意志，鼓励他们不断探索未知的知识领域。
敏学班遵循“敏而好学，不耻下问”的原则，旨在激励学生养成勤学好问的良好习惯，从而不断提升自身的知识水平和能力素养。
知新班倡导“温故而知新”，在学习过程中，要求学生既要对旧有的知识进行回顾复习，又要积极主动地获取新的知识，以拓宽自己的知识面。
厚德班秉承“地势坤，君子以厚德载物”的教诲，教导学生要具备深厚的品德修养，学会以德行去承载万物，做一个有道德、有担当的人。
自强班弘扬“天行健，君子以自强不息”的精神，强调学生应当拥有自强不息的拼搏精神，始终保持积极向上的态度，不断追求进步。
明德班以“大学之道，在明明德”为信念，鼓励学生追求高尚的品德修养，努力成为对社会有贡献的栋梁之材。
躬行班提倡“绝知此事要躬行”的实践理念，主张理论与实践相结合，让学生通过亲身实践来验证所学知识，提高解决实际问题的能力。
三省班遵循“吾日三省吾身”的自我反思原则，鼓励学生每日反省自己的言行举止，及时发现自身不足并加以改进，从而实现自我完善。
思齐班以“见贤思齐焉”为倡导，引导学生学习他人的优秀品质，以贤者为榜样，努力追求与贤者并肩的道德高度。
乐知班强调“好知者不如乐知者”的学习观念，注重让学生体会到学习的乐趣，鼓励他们在学习的过程中享受知识的滋养。
修己班以“修己以敬”为宗旨，意在培养学生的自我修养，引导他们以恭敬之心对待自己和他人，塑造良好的人际关系和社会形象。